Sistem ini sebenarnya merupakan perkembangan lanjutan dari sistem CBT dengan menggunakan tambahan teknologi berbasis internet. Pada e-learning jenis ini, penyampaian dan akses materi pelajaran dilakukan melalui media elektronik, web server digunakan untuk menyimpan materi pelajaran, web browser digunakan untuk mengakses materi pelajaran, dan untuk melakukan komunikasi digunakan CP/IP dan HTTP. Jenis-jenis pengajaran jenis ini antara lain live lecture, discussion forums, dan video conferencing.
Salah satu jenis pengajaran melalui web yang sangat digemari adalah video conferencing, dimana siswa dan guru dapat langsung mendiskusikan semua hal tanpa harus bertemu muka secara langsung. Sistem ini berkembang pesat di negara-negara maju dan dapat dimanfaatkan sebagai sarana belajar mengajar di virtual classes atau pun virtual universities. Bentuk interaksi pembelajaran interaktif silabus.web.id yang dapat diterapkan pada elearning ada 6 macam, yaitu latihan dan praktik (drill and practice), tutorial, permainan, simulasi, penemuan (discovery), dan pemecahan masalah (problem solving). Pemilihan bentuk interaksi sebaiknya disesuaikan dengan jenis pembelajarannya, misalnya aplikasi interaktif berbentuk permainan sebaiknya digunakan untuk pelajar anak-anak untuk membantu proses belajar menghitung.
Walaupun terdapat bermacam-macam jenis sistem pembelajaran yang dapat dilakukan pada e-learning, namun tetap dibutuhkan suatu ujian untuk mengevaluasi sejauh mana pelajar dapat memahami pelajaran yang sudah dipelajari. Salah satu bentuk ujian yang paling baik saat ini adalah dalam bentuk esai, oleh karena itu salah satu hal yang masih perlu dikembangkan dalam sistem e-learning adalah metode penilaian esai khususnya yang bersifat otomatis.
Saat ini berbagai macam Knowledge Management System seperti diatas yang cukup berkembang adalah Web Based Training (WBT), banyak perguruan tinggi di Indonesia yang sudah menyediakan layanan pembelajaran dengan WBT. Pemerintah melalui Depdiknas dan Pustekom menyediakan pula informasi serupa seperti : e-Dukasi e-learning pendidikan nasional dari kemendikbud menyediakan link-link ke berbagai layanan pendidikan berjenis WBT, tak ketinggalan pula kelompok-kelompok masyarakat yang peduli pada pendidikanpun banyak yang menyediakan informasi dalam bentuk WBT, seperti : IlmuKomputer.com, Belajar-Gratis.com, SekolahMaya.com, dan lain-lain.
Apa sebenarnya WBT (Web Based Training) itu ?. WBT ada yang menyebutnya dengan istilah Cyber Teaching sebenarnya adalah pengajaran maya, yaitu proses pengajaran yang menggunakan media internet, istilah yang lebih popular saat ini adalah e-Learning.
Menurut Rosenberg (2001, 8), e-Learning merupakan satu penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam penyampaian pembelajaran dalam jangkauan luas yang berlandaskan pada tiga kriteria, yaitu :
e-Learning merupakan jaringan dengan kemampuan untuk memperbarui, menyimpan, mendistribusikan dan membagi materi ajar atau informasi, Pengiriman sampai ke pengguna terakhir melalui komputer dengan menggunakan teknologi internet yang standar, Memfokuskan pada pandangan yang paling luas tetntang pembelajaran dibalik paradikma pembelajaran tradisional.
Yang seharusnya menjadi catatan bagi kita, bahwa informasi yang sebegitu besar dan luas di internet tidak ada dengan sedirinya, tetapi adanya karena ada yang memasukkan informasi tersebut. Memasukkan informasi ke internet bersifat bebas karena dapat dilakukan oleh siapa saja dan dimana saja terlepas dari informsi tersebut dibutuhkan atau tidak oleh pengguna internet lain.
Akhirnya kita harus menyadari dan ikhlas menerima bahwa salah satu produk Teknologi Informasi dan Komunikasi berupa internet yang berkembang pesat saat ini telah mampu mengubah wajah pembelajaran yang berbeda dengan proses pembelajaran tradisional yang ditandai dengan interaksi tatap muka antara guru dengan peserta didik di kelas maupun di luar kelas.
Sumber Bacaan
Dikli, S., “Automated Essay Scoring”, Turkish Online Journal of Distance Education-TOJDE, January 2006.
Chung, K. W. K., O’Neil, H. F., “Methodological approaches to online scoring of essays“, ERIC reproduction service no ED 418 101, 1997.
Rudner, L., Gagne, P., “An Ove rvie w of Three Approaches to Scoring Written Essays by Computer”, University of Maryland, College Park, 2001.
Streeter L., Psotka, J., Laham, D., MacCuish, D., “The Credible Grading Machine: Automated Essay Scoring in the DOD”, Juli 2002.
Heinich, R. “Instructional Media and Technology for Learning”, Prentice Hall, Inc., New Jersey, 1996.
C. Bambang Dwi K., Suhardi, “Identifikasi Faktor-Faktor Pengukur Kualitas Layanan Data pada Ganesha E-Learning System”, Information Network and System Research Group Laboratorium of Signal and System Department of Electrical Engineering, Institut Teknologi Bandung.